Изложение и сочинение в ЕГЭ/ОГЭ 2025

Метод написания изложения на ЕГЭ 2025 по русскому

Научить ребёнка грамотно строить предложения и излагать свои мысли устно и письменно не так-то просто. Учащиеся, заканчивая школу, должны правильно написать изложение. ЕГЭ по русскому языку включает в себя эту обязательную часть. Проводить подготовительную работу по написанию изложения только в выпускном классе недостаточно. Такой подход не гарантирует успешного написания изложения и сдачи экзамена. Родители начинают нанимать репетиторов. Но если начать учить ребёнка писать изложение с первого класса, то в репетиторстве не будет необходимости.

Подготовка к основным письменным работам, как диктанты, сочинения, изложения, описания, начинаются на уроках русского языка уже в первом классе. Программа начальной школы по русскому языку построена таким образом, что через каждые 10 уроков проводится письменная работа. По ним в конце каждой учебной четверти проводится аттестация. На основании оценок за эти работы выводится итоговый результат.

Как начинать готовиться к ЕГЭ по русскому?

Изложение – сложный вид письменной работы. Многие считают, что для его написания достаточно пересказа. Это не совсем так. Подробный пересказ текста нужен при подробном изложении.

В первом классе подготовка к его написанию начинается не только по пересказу. Хотя дома родители заставляют ребёнка, чуть ли не выучить текст наизусть. Если на уроке ребёнок забудет некоторые слова, ему будет трудно воспроизвести весь текст.

Изложения бывают подробные, сжатые, выборочные, с элементами сочинения. Каждый вид изложения требует знаний и умений, чтобы его написать правильно. Но есть основа, которая позволяет написать правильно любой вид изложения.

Методика проведения ЕГЭ с самого начала обучения в школе

В первом классе изложение проводится по следующей методике. Сначала учитель читает небольшой текст первый раз. Это слуховое восприятие. Текст должен быть подобран с сюжетом или с последовательными действиями. Ученикам можно дать задание нарисовать реальную или мысленную картинку. После второго чтения текста дети учатся определять тему и основную мысль. Тема – это то, о чём говорится в тексте. Главная мысль – чему учит текст, или что хотел автор донести до читателя. Стоит напомнить, что тема обозначается одним словом, существительным. А главная мысль выражается предложением. Научиться определять тему и главную мысль очень важно, потому что в ОГЭ/ЕГЭ этот момент будет главным. После третьего прочтения ребята пересказывают текст. Если они при этом испытывают некоторые затруднения, то учитель задаёт наводящие вопросы. Ребята дорисовывают картинку, и приступают к написанию изложения. После трёх прочтений небольшого текста и проведённой работы по нему, успешное написание вполне возможно.

При чтении текста третий раз определяется количество частей в тексте. Каждая часть озаглавливается, и составляется план. Названия к частям можно подбирать по теме или главной мысли. План составляется всем классом. Когда это научатся делать больше половины ребят, можно предложить самостоятельно продолжить работу по составлению плана. Во время составления плана можно текст пересказывать сначала по частям, затем целиком. После составления плана можно ещё раз прочитать или пересказать весь текст и приступать к написанию изложения.

Текст для изложения предлагается также и в учебнике. Это зрительное восприятие. Тогда дети сами читают, а работа проводится по той же методике.

Стоит ещё сказать, что в текстах встречаются слова, с которыми нужно провести лексическую работу. Эти слова обычно выводятся на доску. Лексическую работу можно провести на любом этапе.

Оценивание работ

Если говорить о проверке изложения, то орфография в этом виде работы в первом и во втором классах обычно не учитывается. Строго учитывается оформление и построение предложений, фактические ошибки, логика изложения.

Используя предложенную методику, родители вполне могут самостоятельно подготовить своего ребёнка писать изложения без проблем. Систематические занятия помогут успешно сдать экзамен по русскому языку.